Im Laufe eines Lebens stehen immer wieder wichtige persönliche Bildungsentscheidungen an. Häufig brauchen junge Menschen bei diesen Entscheidungen Rat und Unterstützung. Rheinland-Pfalz bietet ihnen mit einer leistungsfähigen und aufstiegsorientierten Bildungslandschaft vielfältige Chancen, die auf dieser Internetseite dargestellt werden.
Das schulische, berufliche und hochschulische Bildungssystem in Rheinland-Pfalz gleicht einem dichten Wegenetz. Es gibt viele Ziele, die man ansteuern kann. Erreichen kann man sie auf vielen Wegen. Die meisten Wege sind miteinander verbunden. Es gibt hier keine Sackgassen. Wer einmal auf dem Weg ist, kann die ursprünglich eingeschlagene Route noch verlassen. Man kann noch abbiegen, sich neue Ziele suchen oder das ursprüngliche Ziel auf anderen Wegen ansteuern. Der Vorteil eines solchen dichten Netzes ist, dass es nicht den einen Königsweg gibt, dem alle folgen müssen.
Die Partner des Ovalen Tisches für Ausbildung und Fachkräftesicherung haben es sich zum Ziel gesetzt, die Vielfalt der Bildungsmöglichkeiten darzustellen. Dazu dient diese Internetseite. Sie ist auch eine Hilfestellung für die Planung individueller Routen im Bildungssystem. Gute Reise!
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Die Verbale Entwicklungsdyspraxie VED
und KoArt®
Kindliche Sprechapraxie
mit Ulrike Becker-Redding, M.Sc., Diplom Logopädin, Lehrlogopädin
Inhalt
Die verbale Entwicklungsdyspraxie (VED) betrifft die sprechmotorische Kontrolle.
Das Kind ist nicht (Apraxie) oder nur mühsam (Dyspraxie) in der Lage, Sprechbewegungen zu planen und auszuführen.
Willkürliche Bewegungen der am Sprechvorgang beteiligten Muskulatur (Zunge, Lippen, Wangen, Kiefer, Kehlkopf, Gaumensegel) sind gestört, obwohl spontane Bewegungen derselben Muskulatur nicht beeinträchtigt sind.
Das Störungsbild der VED (Verbalen Entwicklungsdyspraxie) ist sehr variabel, jedoch können folgende Symptome häufig beobachtet werden:
Durch die Vielfalt und die unterschiedlichen individuellen Ausprägungen wird das Störungsbild häufig nicht oder nicht rechtzeitig diagnostiziert. Durch die VED wird die Sprachentwicklung und in der Folge auch die Schriftsprache beeinträchtigt.
Gestaltung
Mit KoArt® hat Ulrike Becker-Redding einen eigenen Therapieansatz zur Behandlung von VED und anderer sprechmotorisch begründeter Artikulationsstörungen aufgestellt. Von der Fachwelt wurde KoArt® allgemein anerkannt, es liegen bereits Studien zum Nachweis der Effektivität vor.
Ulrike Becker-Redding behandelt bei verbaler Entwicklungsdyspraxie seit Jahren erfolgreich mit KoArt®.
Bei diesem Behandlungsansatz werden in kleinen Schritten und mit vielen Wiederholungen Sprachlaute vom Einzellaut über sinnfreie Silben bis zum Wort aufgebaut, dabei werden die für die Muttersprache typischen Lautfolgen berücksichtigt. Die Therapie ist übungsintensiv, das Einführen nächster Schritte erfolgt erst nach Festigung des vorher Erlernten. Von einer längerfristigen Therapiedauer ist auszugehen. Doch schon nach Therapiebeginn ist meist eine hohe Motivation des Kindes festzustellen, das schnell erste hilfreiche Effekte der Methode bemerkt. Die Bezugspersonen werden ausführlich informiert und beraten sowie in die Therapiearbeit einbezogen. Dieser Ansatz profitiert von über 20 Jahren therapeutischer Erfahrung in der Arbeit mit sprechapraktischen Kindern. Trotz des direkten Vorgehens ist er auch für das sehr junge Kind (ab gut 2 Jahren) mit wenig Modifikation gut einzusetzen.
Dieses Seminar soll dazu beitragen, eine therapeutische Wissenslücke zu schließen, in dem das differenzialdiagnostische Erfassen sowie ein störungsspezifischer Therapieansatz praxisnah vermittelt werden. KoArt® gehört zu den einzellautorientierten Ansätzen, beinhaltet aber auch Elemente anderer Vorgehensweisen.
Dieses Seminar soll Mut machen und dazu befähigen, die Verbale Entwicklungsdyspraxie frühzeitig zu erkennen und einer Therapie auch bei sehr jungen Kindern positiv und kompetent gegenüberzustehen.
Lehrmethoden
Referentin
Ulrike Becker-Redding, M.Sc.,
Diplom-Logopädin, Lehrlogopädin, NLP-Practitioner, Praxisinhaberin, Supervisorin
1977 Staatsexamen Logopädie, Universität Münster
1980 Master of Science in Speech Pathology, Boston University, USA
1980-1985 Klinische Logopädin, University Hospital, Boston, USA, Schwerpunkt Neuropädiatrie
1985-1994 Lehrlogopädin und Schulleitung (LLA Gießen), Fachbereiche Kindersprache und Stottern
Seit 1994 Tätigkeit in eigener Praxis, Bochum
Dozententätigkeit in den Bereichen Entwicklungsdyspraxie, LRS, Dysgrammatismus
NLP-Practitioner, Supervision im Bereich Kindersprache
1994-1999 Entwicklung der KoArt® - Therapie
Seit 2007 Lehrtätigkeit an der Schule für Logopädie Universitätsklinikum Essen, Fachbereiche Kindersprache, Stottern
2015 Bezug neuer Praxisräume, Bochum
Therapieschwerpunkte:
Eingangsuntersuchung, Elternberatung und Therapien im Bereich Kindersprache, Stottern
Zielgruppe:
Logopäden, Sprachheilpädagogen, Sprachtherapeuten, Linguisten, Sonderpädagogen, Heilpädagogen und angrenzende Berufsgruppen mit entsprechendem fachlichem Grundwissen.
Termine
Freitag, 03. Dez. 2021 12.30 - 19.15 Uhr
Samstag, 04. Dez. 2021 09.00 - 16.30 Uhr
Kursgebühr: 255,- Euro Fortbildungspunkte: 16
Im Preis enthalten: Tagungsgetränke, Kaffeepausen, kaltes Buffet, umfangreiches Skript
Begrenzte Teilnehmer(innen) - 16 Personen
Für dieses Angebot ist momentan eine Zeit bzw. Ort bekannt:
Zeiten | Dauer | Art | Preis | Ort | Bemerkungen |
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03.12.21 - 04.12.21 Fr. und Sa. 12:30 - 16:30 Uhr |
2 Tage (16 Std.) |
Wochenende | 255 € | IFF Saar-Pfalz, Schulstraße 2 66877 Ramstein-Miesenbach |
max. 16 Teiln. www.iffsaarpfalz.de |
Die Initiative „Nach vorne führen viele Wege“ wird unterstützt durch: